Programa Primeras Noticias – La actualidad local como recurso en el aula

Los españoles pasamos más horas navegando por la Red que viendo la televisión. Un estudio realizado por la Asociación Europea de Publicidad Interactiva (EIAA) informa que consumimos 12,1 horas de media semanales, por encima de las 11,7 horas de consumo de TV. Éste ha bajado un 11% en relación con el año 2004.

También es habitual usar Internet mientras se ve la televisión o se escucha la Radio: hasta un 23% de la población consultada ve la televisión mientras navega y un 21% escucha la radio.

Tanto la prensa escrita, como la radio y televisión tienen momentos elevados de consumo en determinados horarios. En cambio, el consumo de Internet, aunque también tiene “picos”, es más homogéneo y prolongado.

Propuestas didácticas

1. Lleva a cabo una encuesta sobre el consumo actual de televisión e Internet en los hogares por sexos y edades, teniendo en cuenta las siguientes preguntas:

* ¿Cuántos minutos de televisión se consumen al día? ¿Y de Internet?
* ¿En qué franja horaria?
* ¿Qué páginas web se visitan con más frecuencia?
* ¿Qué programas de televisión son más demandados?
* ¿Qué espacios para mirar la televisión y navegar por la Red son los predilectos por los consumidores?

2. Años atrás la televisión era lo primero que se encendía al llegar a casa, ahora es el ordenador. Reflexionad, en gran grupo, sobre cómo ha influido en la vida cotidiana la aparición de las Nuevas Tecnologías, así como en los hábitos diarios.

La población indígena de Brasil celebra estos días la decisión del Supremo Tribunal Federal que reconoce sus derechos territoriales. La sentencia afecta al territorio indígena de Raposa-Serra do Sol (”Tierra del Zorro y Montaña del Sol”), en el estado amazónico de Roraima y supone, según los representantes indígenas asistentes al 60º aniversario de la Declaración Universal de Derechos Humanos, “una gran victoria”.

El mencionado Tribunal confirmó los derechos de los indígenas sobre la tierra ya que había sido demarcada de acuerdo con la Constitución.

Esta decisión supone un duro golpe para los terratenientes brasileños que se habían negado a abandonar esas tierras una vez se fijaron los lindes hace ya más de 30 años.

Jacir José de Souza, líder makuxí del Consejo Indígena de Roraima, declaró: “La Tierra es nuestra Madre. Estamos contentos de haberla recuperado y de que el Supremo Tribunal haya defendido a los pueblos indígenas”.

Propuestas didácticas

1. Averigua el lugar, la fecha y la autoría de la Declaración Universal de Derechos de los Pueblos Indígenas y anota en tu cuaderno los puntos más destacables de este texto. A continuación, indica si crees que se recogen todos los puntos importantes y valora su cumplimiento, tomando como referencia la noticia. Para desarrollar esta actividad consulta, previamente, el documento en: http://www.un.org/esa/socdev/unpfii/es/drip.html

2. Elaborad, individualmente, un dibujo con los datos que se ofrecen en la noticia sobre la forma de vida de esta población indígena de Brasil y amplíalos con la ayuda de Internet. Posteriormente, haced una exposición con vuestras creaciones en los pasillos del centro escolar para que todo el mundo pueda observarlas, indicando un título para cada una de las composiciones.

No va a ser fácil encontrar sustituto a Pat Morita, actor que encarnó al famoso y entrañable Sr. Miyagi en la trilogía de “Karate Kid”. Recordemos que Miyagi era el maestro de karate que aleccionaba a Daniel Larusso (interpretado por Ralph Macchio) en ese arte marcial.

El actor Will Smith es uno de los productores del “remake” en el que participará su hijo, Jaden Smith. “No tenemos Señor Miyagi todavía, aunque hay un par de personas que nos interesan. No puedo decir sus nombres porque me metería en problemas”, dijo Smith.

A diferencia de la anterior versión que se desarrollaba en Estados Unidos, el nuevo Karate Kid se rodará en Pekín, capital de China.

Propuestas didácticas

1. Realiza una sinopsis de quince líneas sobre la trilogía de “Karate Kid” e indica los valores que transmiten los protagonistas. A continuación, define con tus propias palabras el concepto inglés “remake”.

2. Busca información en Internet sobre el karate y elabora una ficha con los siguientes ítems:

- Historia.
- Objetivos y fundamentos.
- Vestimenta.
- Cinturones.
- Parábola.
- Estilos.

Para finalizar, anota el nombre de algunos famosos personajes de este arte marcial de origen japonés.

No hubo separación o despedida oficial del grupo musical aunque todo apuntaba a que no se volvería a ver a sus componentes tocar juntos. Para alegría de sus fans, no ha sido así y, después de seis años de silencio absoluto, Blur ha anunciado oficialmente que volverá a actuar en el 2009.

De momento, ya se conoce que Blur ofrecerá dos conciertos los días 2 y 3 de julio en el Hyde Park de Londres. A pesar del tiempo que falta todavía para esos conciertos, se agotaron las entradas del concierto del día 3 en pocos minutos; se decidió entonces realizar otro concierto el día 2 para ofrecer la oportunidad de asistir a todos los fans del grupo. En cualquier caso, el líder del grupo, Damon Albarn, ya ha anunciado que desea ofrecer varios conciertos previos al multitudinario doblete en el parque londinense.

Propuestas didácticas

1. Blur es una banda de Rock, integrada por el vocalista y teclista Damon Albarn, el guitarrista y vocalista Graham Coxon, el bajista Alex James y el batería Dave Rowntree. El grupo se convirtió en una de las bandas más importantes del Reino Unido durante el movimiento Britpop de mediados de la década de 1990. En parejas, investigad sobre dicho fenómeno cultural y anotad en vuestro cuaderno el nombre de alguno de sus singles.

2. ¿Qué otros artistas famosos ingleses conoces? ¿Qué artistas de Rock tienen actualmente más éxito en España? ¿A quién se le considera el Rey de Rock? ¿Por qué? ¿En qué consiste este género musical? ¿Cuáles son algunos de sus máximos exponentes?

El pasado 9 de diciembre 22 jóvenes parlamentarios de la Roda asistieron a la Diputación Provincial junto a otros compañeros de Villarrobledo, Chinchilla, Villamalea, Casas Ibáñez, Pozo Cañada y Elche de la Sierra, para constituir el Parlamento Joven provincial de Albacete.

El Presidente de la Diputación y la Diputada de Juventud dieron la bienvenida a los jóvenes asistentes. Posteriormente, un portavoz de cada grupo explicó lo que se pretende en su localidad con la formación del Parlamento Joven, además de describir su localidad.

Están previstas reuniones mensuales de los parlamentarios en sus municipios. En La Roda, las reuniones se celebrarán los días 21 de enero, 18 de febrero, 18 de marzo y 22 de abril. También está prevista una sesión de clausura provincial con el presidente de la Diputación, Pedro Antonio Ruíz.

Propuestas didácticas

1. ¿Di si son ciertas o no las siguientes afirmaciones sobre las funciones que deben llevar a cabo los parlamentarios en España y corrige las incorrectas:

* La elaboración y aprobación de leyes.
* No pueden tener otras ocupaciones profesionales.
* La elección de los integrantes del Poder Ejecutivo.
* La orientación de la política pública y de las líneas de actuación del Estado.
* La integración de otros órganos constitucionales.
* Control al Gobierno.
* El Presidente del Parlamento español decide quién es parlamentario.

2. En grupos de tres o cuatro personas, indagad sobre cómo esta configurado actualmente el arco parlamentario español, especificando la cantidad de parlamentarios por cada grupo político. Seguidamente, investigad cuál es la edad media de los diputados españoles, así como el porcentaje de mujeres y hombres.

Además del frío, muchas poblaciones de la provincia de Ourense quedaron incomunicadas por la nieve. El operativo desplegado solucionó la mayoría de problemas durante los primeros días de la semana.

Hasta 18 pueblos estaban incomunicados al mediodía del lunes debido a la cantidad de nieve que cayó. Entre la noche del lunes y todo el día siguiente se reestableció la normalidad, según informó la Subdelegación del Gobierno en Ourense.

A lo largo de toda la semana se han soportado temperaturas mínimas de hasta 2ºC. Se esperan cielos despejados ya para el fin de semana en toda la provincia aunque el frío persistirá.

Propuestas didácticas

1. Los temporales de nieve y frío son una constante en muchas películas. ¿Conoces el título de alguna? Explica su argumento y el papel que desarrollan los personajes ante el impacto natural. ¿Ha ocurrido alguna vez algo parecido en tu localidad? Coméntalo con tus compañeros.

2. Investiga cuál es la predicción del tiempo para el próximo fin de semana en tu municipio. Para ello, consulta la página web de la Agencia Estatal de Metereología (Aemet), encargada de elaborar el pronóstico meteorológico. Seguidamente, en un mapa, indica con símbolos el tiempo que hará durante el sábado en todo el territorio español y elabora un informe con tu propia predicción meteorológica.

El pasado miércoles, el Alcalde de Xàtiva, Alfonso Rus y el Concejal de Educación del Ayuntamiento de Xàtiva, Ramón Vila, recibieron a los alumnos galardonados con premios extraordinarios de bachillerato de la Comunidad Valenciana durante el curso 2007-2008. Los premiados fueron tres exalumnos del I.E.S Josep de Ribera (Agnés Ricart Gregori, Pablo Villagrasa Sanz y Ramón Alvarez Lorca) y un alumno del IES La Costera (Jorge Giner Navarro). También asistió la madre de otra alumna premiada, Agnes Ricart, que no pudo asistir.

El alcalde felicitó personalmente a los alumnos y les regaló los libros de la “Historia de Xàtiva” y el “Atlas de Xàtiva de su región”. Además, y como parte del premio, los alumnos serán matriculados gratuitamente el próximo año en la Universidad y también serán inscritos en los premios de bachiullerato a nivel nacional.

Recordemos que a estos premios sólo pueden optar los alumnos más brillantes: deberán tener una nota media igual o superior a 8,75 en los dos cursos de bachillerato.

Propuestas didácticas

1. Calculad, individualmente, la mediana, la media aritmética y la moda de las siguientes notas de un grupo de sexto de Ed. Primaria: 6, 4, 8, 7, 7, 4, 5, 4, 9, 6, 5, 4, 5, 9, 4, 7, 4, 9, 7 y 7.

2. En la noticia, se indica que los alumnos premiados serán matriculados gratuitamente el próximo curso en la universidad. ¿Qué te gustaría ser de mayor? ¿Qué elementos se deben tener en cuenta para tomar una decisión tan importante? ¿Te consideras preparado para ello? Reflexiona sobre estas cuestiones con el resto de compañeros.

Todo apuntaba a una victoria del equipo catalán, victoria que se antojaba fácil. No fue así y hasta los minutos finales de la segunda parte no quedó resuelto el partido: en el minuto 83, el delantero camerunés del FC Barcelona, Samuel Eto’o, marcó con su pierna derecha; poco después, en el minuto 91, el argentino Leo Messi marcó el segundo con una espectacular vaselina ante la que no pudo hacer nada Iker Casillas.

El Real Madrid se presentó en el Camp Nou con el equipo muy diezmado por las numerosas bajas por lesiones y sanciones. Por contra, el Barça contaba con casi toda su plantilla, hecho que resultó determinante para todos los analistas deportivos.

El calendario deportivo blaugrana del pasado noviembre y del presente mes de diciembre era difícil, motivo por el cual fue calificado de “un auténtico Tourmalet”. El equipo blaugrana debía enfrentarse al Sevilla, Valencia, Real Madrid y Villareal, todos equipos de la parte alta de la clasificación. De momento se ha enfrentado a los tres primeros, ganando todos los partidos y no recibiendo ningún gol en contra.

Propuestas didácticas

1. Averigua el nombre de los jugadores que forman parte de cada uno de los equipos, así como la posición que ocupan en el terreno de juego.

2. Informaros mejor sobre cómo discurrió el partido entre el FC Barcelona y el Real Madrid y llevad a cabo un programa de radio, como si fuerais locutores radiofónicos. Para ello, escuchad previamente la retransmisión de un partido de fútbol y anotad en vuestro cuaderno alguna de las técnicas y comentarios que utilizan.

El gigante de Redmon deberá presentarse ante los tribunales de la CE por vender sus productos más caros en Europa que en E.U.A.

HW Trading es la empresa holandesa que ha presentado la demanda contra Microsoft por esta práctica y pretende que la Institución europea se pronuncie al respecto. Su abogado ha afirmado que las diferencias de precios entre los dos continentes oscilan entre un 30% y un 50%, algo que contravendría las leyes europeas que tratan de impedir monopolios comerciales.

Este procedimiento llega 7 meses después de que Microsoft demandara a HW Trading y a su propietario egipcio, Samir Abdalla, por vender en E.U.A. licencias no válidas del sistema operativo Windows, la suite ofimática Microsoft Office y otros programas por un valor de 3,7 millones de dólares.

Propuestas didácticas

1. Entrad en varias tiendas de electrónica y averiguad cuáles son las últimas novedades del sector. Posteriormente, realizad una comparativa de precios. ¿Existen grandes diferencias de precios?

2. Debatid, en el aula, cuál es la importancia de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en la sociedad actual. ¿Qué incidencia tienen en los aprendizajes escolares? ¿Cuáles son las perspectivas de futuro? ¿Consideras que aún se pueden desarrollar nuevas innovaciones? ¿Qué ventajas e inconvenientes existen?

De acuerdo con el informe “Cambio Global España 2020’s. El reto es actuar”, el 44% del agua que se extrae de los acuíferos en España es ilegal y se destina principalmente a cultivos de regadío, al riego de campos de golf o a nuevos desarrollos urbanísticos.

El estudio fue presentado el pasado día 2 de diciembre en el noveno Congreso Nacional de Medio Ambiente y ha sido elaborado por la Fundación CONAMA y la Fundación General Universidad Complutense de Madrid. Desde el punto de vista ambiental, “España no va bien” porque aunque “se ha hecho un gran esfuerzo en los últimos años, no es suficiente”, concluye el informe.

Añade que en nuestro país existen más de 500.000 pozos no registrados (si se cuentan sólo aquellos de los que se extraen anualmente más de 7.000 metros cúbicos), lo que significa que España sólo controla oficialmente un 20 por ciento de los existentes.

Propuestas didácticas

1. Define con tus palabras qué es un acuífero e indica qué distintos tipos existen. A continuación, haz un mural para representar sus distintas partes.

2. Busca, en los distintos medios de comunicación, hechos, proyectos e iniciativas que consideres que contaminan los acuíferos. ¿Crees que la extracción de agua de los acuíferos es una forma de paliar la sequía que prevén los expertos para España como consecuencia del cambio climático? ¿Qué otras posibles soluciones existen?