Programa Primeras Noticias – La actualidad local como recurso en el aula

Desde el pasado 1 de noviembre, el canal en español de la CCTV (CCTV-E), se emite en la plataforma digital Imagenio, de Telefónica.

Tendrá una programación emitida durante las 24 horas diarias y fue creada “para mejorar el entendimiento de la realidad china en España”, en palabras de Wang Taihua, director de la Administración Estatal de Radio, Cine y Televisión China (SARFT), órgano de censura del Gobierno de Pekín.

Dailo Allí, presentador canario de esta televisión, ha afirmado que “la CCTV ofrece una imagen de China que se ajusta exclusivamente a lo que el Gobierno quiere que se vea”.

La audiencia máxima de televisión estatal china supera los 800 millones de personas y cada uno de sus 37 canales públicos son controlados por el sistema de censura pública chino.

Propuestas didácticas

1. Tal y como se explica en la noticia, los 37 canales públicos chinos están controlados por el órgano de censura del Gobierno de Pekín. Averiguar en qué épocas de la historia de España se han producido actos de censura informativa. ¿Qué motivos llevan a un gobierno al control informativo? ¿Se da actualmente en España?

2. ¿Cuántos canales televisivos estatales hay en España? ¿En qué se diferencia un canal público de una plataforma digital privada? ¿Cuántos canales estatales hay en tu población, cuántos autonómicos y cuántas cadenas privadas? Representarlo en una gráfica de barras.

Vicente Aroca, alcalde de la Roda, y el concejal de Juventud y Empleo del Ayuntamiento, José Martínez Alfaro, se reunieron con el director del Instituto de la Juventud de Castilla-La Mancha, Francisco Javier Gallego y le solicitaron un convenio de colaboración entre la Junta de comunidades, el Instituto de la Juventud de España (INJUVE) y El Ayuntamiento de la Roda para la construcción de un Espacio de Creación Joven (EJC) para La Roda y Comarca.

Con este proyecto se pretende la recuperación del antiguo Muelle de la Estación de Ferrocarril de La Roda y su posterior conversión en el ECJ para La Roda y su comarca. En caso de que el proyecto viera finalmente la luz, los jóvenes rodenses podrían contar con una superficie de 530 metros cuadrados para el desarrollo de sus inquietudes artísticas: pintura, escultura, grabado o cómic. También habría un aula para audiovisuales equipada para la grabación de videos y cortometrajes. También habrá un aula polivalente en la que se podrán realizar, entre otros, talleres de artes escénicas y moda experimental. Imagina también contaría con un espacio destinado a la celebración de conciertos, exposiciones, videoforum, obras de teatro.

Propuestas didácticas

1. Imaginar que os ofrecen el Espacio de Creación Joven (EJC) para llevar a cabo vuestra propia creación artística. Idear, en grupos, una exposición de pintura o escultura, un cómic o cortometraje, así como una representación teatral o musical, y mostrarla al resto de la comunidad educativa.

2. ¿Crees que es importante para una población, sea ésta del tamaño que sea, tener un centro cívico en el que los jóvenes puedan desarrollar sus capacidades artísticas? ¿Cómo repartirías los 530 metros cuadrados, en caso de que se concediera la recuperación del antiguo muelle, para que no hubiera interferencias entre los diversos tipos de actividades. Imagina el espacio y haz un esquema gráfico con la distribución de salas que harías.

La cantante sudafricana Miriam Makeba, nacida en Johannesburgo el 4 de marzo de 1932, falleció el pasado 10 de noviembre debido a un paro cardíaco que se produjo tras su actuación en un concierto en Castelvolturno, Italia.

La cantante era conocida como “la voz de África” o “Mama África” y era un icono de la lucha contra el “apartheid” en su país, Sudáfrica. Debido a ello fue marginada por el régimen racista, algo que no menoscabó su fuerza en la lucha por los derechos y libertades civiles hasta el día de su muerte.

La cantante de 76 años, falleció tras un concierto organizado por el escritor italiano Roberto Saviano, amenazado de muerte por la Camorra, la mafia italiana.

Propuestas didácticas

1. Analizar y comentar la imagen de la siguiente página web y responder a las siguientes cuestiones: ¿Qué relación existe entre dicha imagen y el fenómeno que se describe en la noticia? ¿Qué significa “apartheid”? ¿En qué consistió? ¿Qué causas lo desencadenaron? ¿Cuáles fueron sus consecuencias? ¿Cuándo culminó?

http://xenohistorian.faithweb.com/africa/ApartheidToilets.jpg

2. ¿Quién está considerado el líder del antiapartheid y al que conocen en África como “el abuelo de África”? ¿Cuáles han sido los hitos principales de su carrera política y qué importante premio le fue concedido? La cantante Miriam Makeba fue una gran amiga suya ¿Por qué crees que el líder africano y la cantante fueron amigos? ¿Qué cosas tenían en común?

Los comerciantes del casco histórico de Xàtiva saldrán a la calle a vender sus productos para acercar a los ciudadanos la gran variedad que pueden encontrar en sus establecimientos todo el año. Pretenden que esta feria sea un revulsivo para la próxima campaña de invierno.

El alcalde, Alfonso Rus, el presidente de la Asociación de Comerciantes del Casco Histórico, Felipe Vizcaíno, y de la edil de Comercio, Marian Soro, inauguraron el pasado día 7 la feria, que durará hasta el próximo domingo.

La feria se ve como una oportunidad para los propietarios de los comercios para paliar los efectos de la crisis lo mejor posible.

Propuestas didácticas

1. Averiguar los siguientes datos sobre la ciudad valenciana: provincia, comarca, kilómetros cuadrados de superficie, número de habitantes, densidad, gentilicio y productos autóctonos.

2. ¿Qué se entiende por “casco histórico” de una ciudad? Hacer grupos de tres o cuatro alumnos y que cada grupo invente dos eslóganes para publicitar sus comercios y productos. Cada grupo ha de escoger comercios diferentes.

Parece que el pryecto Google Earth va a tener un fuerte rival. Ingenieros del organismo francés CNES (Centre National d’Etudes Spatiales) han construido un portente sistema de satélites que logrará realizar fotografías en alta resolución de nuestro planeta para ser distribudias por Internet.

El proyecto recibe el nombre de “e-CORCE, a webcam for Earth” y será una versión superpotenciada del actual Google Earth.

Tras dos años de investigación, los desarrolladores del proyecto han concluido que para el año 2014 será posible realizar fotografías aéreas del planeta con una resolución de un metro y con actualizaciones semanales. No obstante, esa tarea va a ser muy cara: está previsto que el proyecto e-CORCE tendrá un coste de 400 millones de euros.

Propuestas didácticas

1. Explicar el proceso que se lleva a cabo desde que un satélite capta una imagen en el espacio hasta que se distribuye por Internet. Luego, explicar con palabras propias qué es Google Earth y las tareas que con él se pueden realizar.

2. Reflexionar y debatir, en el aula, qué posibles usos se podrían hacer en un futuro con estos programas y anotar vuestras conclusiones. Seguidamente, elaborar un cuadro con sus ventajas e inconvenientes.

Según un manual de diagnóstico elaborado por varios psicólogos chinos del Hospital General Militar de Pekín, la adicción a Internet no es sólo un mal hábito sino un desorden clínico.

El diario chino China Daily afirmó que podemos saber que existe adicción si pasamos más de 6 horas diarias en Internet y si existe enfado o mal humor cuando no podemos usar la Red.

El mencionado manual podría convertirse en el primero en el mundo que trata este tipo de desórdenes si es aprobado por el Ministerio de la salud chino. El médico experto Tao Ran, autor del manual, aseguró que es probable que el Ministerio lo apruebe, por lo que resultará mucho más sencillo detectar el “IAD” (”Internet Addiction Disorder”).

+ Inf.: http://www.educared.net/primerasnoticias/uni/video/uvide.htm

Propuestas didácticas

1. Llevar a cabo una encuesta para saber la cantidad de horas que los jóvenes pasan actualmente delante del ordenador y extraer vuestras propias conclusiones. Para ello, preguntar a chicos y chicas de entre 12 y 16 años de vuestro centro escolar. Seguidamente, calcular la moda, media aritmética y mediana, a partir de los resultados obtenidos.

2. Vivimos en un mundo de pantallas. Cuenta cuántas pantallas hay en tu casa, incluyendo las particulares de las personas que viven en ella ¿Crees que sólo Internet es creadora de adicciones? ¿Qué otras adicciones que no sean exclusivamente a Internet pueden crear todas esas pantallas que tenemos? Debatir en clase qué es más adictivo: navegar por Internet o la WII?

Parecía que el expresidente de España se había alejado definitivamente de la escena pública pero parece que tiene intenciones de volver y como cadidato a las próximas elecciones para la presidencia del Real Madrid.

Pero Aznar tiene un problema para conseguir ser presidente: los Estatutos del Madrid establecen que para serlo, el candidato debe tener como mínimo 10 años de antigüedad como socio del club, condición que no cumple ya que sólo lo es desde el año 2004. Necesitaría, pues, una previa reforma de los Estatutos que le habilitasen a presentarse a las elecciones.

Ante estos rumores, Jaime Lissavetzky, Secretario de Estado para el Deporte, dejó entrever que no sería José M. Aznar su candidato idóneo para suceder a Calderón, actual presidente del club madridista.

Propuestas didácticas

1. José María Aznar ha sido el cuarto presidente español del periodo democrático, iniciado con la Constitución de 1978. Anotar el nombre de los otros presidentes democráticos que ha habido en España, así como el partido político al que representaron, e indagar si alguno de ellos ha fallecido. A continuación, buscar algunas de las iniciativas políticas que se desarrollaron durante las dos legislaturas de Aznar.

2. Contestar a las siguientes cuestiones sobre el equipo de fútbol al que José María Aznar le agradaría ser presidente, el Real Madrid:

* ¿Cuándo se fundó?
* ¿Cómo se llama el estadio donde juega el primer equipo de fútbol?
* ¿Cómo es el uniforme de sus jugadores?
* ¿En qué puesto de la Liga se encuentra el equipo capitaneado por Raúl?
* ¿Quién es su actual entrenador?
* ¿Cuántas ligas ha ganado el equipo blanco? ¿Y copas de la Champions League?
* Además de fútbol, ¿de qué otros deportes tiene equipo el Real Madrid?
* ¿Qué jugadores forman la plantilla de básquet de este año?

De acuerdo con el informe de Greenpeace y del Consejo Europeo de Energía Renovable titulado “(R)evolución Energética: Una Perspectiva Sostenible de la Energía Mundial”, las fuentes de energía renovable constituirán 67 por ciento de la electricidad producida en Asia en desarrollo para el año 2050.

En el mencionado informe se afirma que la energía renovable sustituirá la necesidad de energía nuclear y reducirá la demanda de centrales eléctricas que funcionen con combustible fósil.

Beau Baconguis, directora de campaña en las Filipinas para Greenpeace de Asia del Sudeste, afirmó que “este informe muestra que existe una vía para la prosperidad económica en Asia, al mismo tiempo que se protege a nuestras futuras generaciones de las amenazas del cambio climático”.

Propuestas didácticas

1. Investigar sobre qué es Greenpeace y cuáles son sus campos de actuación. Con los datos obtenidos elaborar un panel en el que también se pueden poner fotos que ayuden a comprender mejor las actividades de esta organización.

2. Hacer un debate en el que se ponga como tema “Las energías renovables son la solución a la reducción del gasto energético”. Anotar las propuestas a favor o en contra y las argumentaciones que se dan. Un alumno/a hará de secretario/a y recogerá todas las argumentaciones que se anotarán en dos cartulinas D4 y quedarán expuestas en el aula.

“W”, película dirigida por Oliver Stone, está generando polémica en EUA. Se trata de un largometraje que muestra el mandato de uno de los presidentes norteamericanos más impopulares según las últimas encuestas, George W. Bush. A pesar de este dato, afirman en la revista americana “Variety” que “La película ofrece una imagen clara y plausible del maquillaje psicológico del actual mandatario y, considerando la reputación de Stone y la vasta impopularidad de Bush, ofrece un tratamiento relativamente imparcial y moderado de las políticas recientes”.

No es la primera vez que Oliver Stone dirige películas con trasfondo político: recordemos la película “JFK: caso abierto”, “Platoon” o “Nacido el 4 de julio”.

“Nixon/Frost” es otra de las propuestas que aborda la presidencia en EUA. En este caso, el cine vuelve a recrear la figura del ex presidente Richard Nixon y reconstruye la entrevista de 1977 en la que el ex presidente de Estados Unidos decidió hablar tres años después de dimitir del cargo por el escándalo Watergate. Con la intención de limpiar su imagen pública tras ese escándalo, R. Nixon eligió como entrevistador al inexperto periodista David Frost que, en lugar de realizar preguntas complacientes y amables, terminó por destapar los conflictos internos y las mentiras del político.

Propuestas didácticas

1. Buscar información sobre quiénes son los protagonistas de las películas “Platoon” y “Nacido el 4 de julio” y comentar cuál era su profesión en el filme.

2. Hacer una relación de los presidentes de los Estados Unidos desde J. Filtgeral Kennedy hasta nuestros días (Recuerda que el día 4 de noviembre hubo elecciones y por lo tanto nuevo presidente).

La reina Doña Sofía acudió el pasado domingo al concierto inaugural del Auditorio Sony de la Fundación Albéniz (Madrid) acompañada de la Familia Real.

El concierto comenzó con la obertura de ‘Las Bodas de Fígaro’ de Amadeus Mozart a la que siguieron otras obras del mismo compositor y todas ellas dirigidas por Zubin Mehta. Este director obsequió a la Reina con ocho versiones del ‘Cumpleaños Feliz’ al estilo de diferentes compositores: Bach, Wagner, Mozart, Beethoven, Brahms y hasta con estilo ‘ragtime’ de Scott Joplin.

Propuestas didácticas

1. ¿De qué país es originaria la reina Sofía y dónde se ubica dicho país?

2. ¿En qué siglos vivieron los compositores que se citan en este artículo? Escribe el nombre de una composición de cada uno de dichos compositores.