Actividades de investigación y reflexión

- Reflexionar sobre vivencias personales que estén relacionadas con el racismo. Escoger uno de estos casos y buscar posibles soluciones al problema. Luego, en grupo, hacer un estudio con la información de los medios de comunicación (diario, Internet, revistas, etc.) sobre las nacionalidades que conviven en su ciudad para detectar el tipo de problemas racistas que hay (Latin Kings, Ñetas…) y proponer posibles soluciones a modo de lluvia de ideas.

- Relacionar el título de la película con el tema del racismo. ¿Qué otro título se puede poner al filme?

- A partir de las letras del título, proponer palabras que sinteticen el tema trabajado. Ejemplos: Creencia, Trasgresión, Autoridad, Solidaridad, Humillación, etc.

- También resultaría interesante crear un nuevo cartel de la película.

- Nombrar otras películas en las que se refleje el mismo tema. Recapacitar sobre cuestiones como:

• ¿Por qué crees que los personajes actúan de ese modo?
• ¿Crees que su comportamiento es adecuado?
• ¿Crees que los estereotipos condicionan las ideas o conductas de la gente?
• Elegir un personaje y enumerar los prejuicios que en él se observan.

- El educador escoge a cinco alumnos con alguna característica en común (por ejemplo: visten de camiseta azul). Los saca de la clase sin explicarles las causas. Mientras el grupo clase prepara una actividad en la que se llevará a cabo un juicio simulado. Un alumno será el juez, once de ellos serán el jurado, un abogado defensor, un fiscal y el resto serán observadores (ciudadanos) del juicio. Los acusados serán los cinco alumnos. Representarán al policía asesino, al jefe del policía, al hermano del muerto, a un testimonio externo del hecho y a un amigo del policía. Cuando éstos se incorporan al grupo, el aula simula un juzgado en el que todos los observan. Cada uno de ellos tiene una ficha de simulación que, con anterioridad, les ha entregado el educador, en la que se especifican los roles. A modo de debate, se discutirá sobre la empatía, los prejuicios, la discriminación, el pensamiento único, la conformidad, la justicia, etc.