Actividades
previas
-
A partir del cartel, analizar el título,
la fotografía, lo que transmiten los
colores, etc. ¿Sobre qué crees
que pueda tratar? ¿Qué sentimientos
te provoca las imágenes del promocional?
¿Crees que las personas pueden cambiar?
Actividades
posteriores
-
Comprensión de la película: puesta
en común de las diversas opiniones sobre
la película, así como las escenas
impactantes. Citar entre todos los personajes
principales.
-
Evolución personal de los personajes
de la película: dividir el grupo en tantos
equipos como personajes han sido nombrados.
Cada uno de ellos analizará y reflexionará
sobre la evolución personal (si la hay)
en los momentos clave. Explicar las causas del
cambio y señalar los valores que aparecen.
-
Evolución personal: Redactar de forma
individual una autobiografía centrándose
en su propia evolución personal. ¿Se
han sentido identificados con algún personaje
o escena del filme? Compartir los momentos de
su propia vida que han significado un cambio
a nivel interno. ¿Estás satisfecho
con tu propia evolución?
Comprensión de la película y relación
de los personajes
-
Comentar qué personajes han evolucionado
positivamente y cuáles de forma negativa.
Explicar las causas y las relaciones que tienen
los personajes entre sí.
- Escribir la sinopsis de la película
y elaborar un mapa conceptual de la relación
entre los personajes. Especificar, además,
el momento y el tipo de interrelación.
Actividades de investigación y reflexión
-
Buscar en Internet términos relacionados
con la evolución personal.
-
A partir de una experiencia personal, compartir
los momentos que han significado un cambio radical.
-
Realizar una cronología evolutiva de
cada personaje e identificar los factores que
hacen o facilitan el cambio. Reflexionar sobre
la propia identidad y sobre las causas que hayan
podido facilitar o intervenir en el cambio.
Relacionar los diferentes personajes del filme
con personas conocidas o amistades. Analizar
los cambios de identidad que podemos tener todos
en la vida cotidiana.
Reflexión a partir de una escena de la
película
-
Ponerse en la piel de uno de los personajes
en una escena que haya sido impactante. Luego
reflexionar sobre cómo actuaría
el alumno en una situación parecida y
qué opciones alternativas se le ocurren.
-
Cambiar la escena positiva en negativa y la
negativa en positiva.
Actividades organizadas alrededor de valores.
Puntos de interés
-
En grupos de 3 ó 4 personas reflexionar
sobre los valores que influyen en la evolución
de los personajes y organizar un debate en torno
a ellos. Hacer una lista de los rasgos de identidad
que más se observan a primera vista en
cada personaje.
-
Elegir tres escenas y contrastarlas. Las tres
escenas pueden ser:
